DISCLAIMER // Avisado estás, si empiezas la lectura, acabas, simplemente son muchas palabras que he garabateado con el objetivo de darles un mensaje completo, seguro que el tiempo invertido en este breve fragmento de texto resulta entretenido //

Creo que tengo suerte, de poder ser quién soy y decidir quién quiero ser. 

“A l’atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona, de classe baixa i nació oprimida.

I el tèrbol atzur de ser tres voltes rebel”.

A la suerte agradezco tres dones: haber nacido mujer, de clase baja y nación oprimida. Para así poder ser rebelde tres veces, como escribió una vez una de mis autoras favoritas, Maria Mercè Marçal.

Curiosamente, tengo suerte justo por no haber nacido en sus mismas condiciones pero aún así y siendo ambientes tan diferentes el suyo y el mío, me puedo sentir identificada con sus palabras. Por lo menos (¡demos gracias!) a mí como mujer ya se me han garantizado unos derechos sobre mi propia persona y, más importante, sobre mi educación, que es aquello que me va a forjar y moldear para convertirme en una de mis propias referentes. 

Por eso mismo, estoy muy orgullosa de poder decir que he elegido aspirar a perseguir una carrera en la ciencia.

El campo de la ciencia es sacrificado

Pero desde Hypatia de Alejandría en el siglo IV pasando por las primeras calculadoras de estrellas allá rondando el 1877, hasta mis propias profesoras de ciencia suponen un claro ejemplo de cómo cualquier mujer con ganas puede hacer grandes cosas, o cosas no tan grandes pero igual de importantes. 

Escribir de este tema sin caer de pleno en la redundancia de las dificultades que tenemos las mujeres en ámbitos destinados tradicionalmente a los hombres es difícil. Es por esto mismo que he decidido preguntar para no ser solo yo la que haga inciso en este insignificante matiz:

En palabras textuales de estudiantes mujeres de bachillerato científico: 

• “Me tendré que esforzar más que un hombre para llegar igual de alto” 
• “No he tenido apenas referentes femeninas”
• “Se me ha insinuado que no soy válida para la ciencia”
• “Obviamente lo tengo más difícil que un hombre en cuestión de oportunidades”

En palabras textuales de estudiantes hombres de bachillerato científico al presentarles las mismas cuestiones: 

• “A lo mejor  en el pasado había desigualdades pero hoy en día son casi inexistentes”
• “Quiero pensar que las oportunidades se dan por el potencial y no el género”
• “Casi seguro que habría tenido más impedimentos al elegir mis estudios si fuera mujer”
• “Hay muchas grandes mujeres detrás de ‘grandes hombres’ en la ciencia que son olvidadas”

Por otra parte, también decidí preguntar a mujeres dedicadas profesionalmente a la ciencia para ver que es lo que ellas realmente opinaban: 

• “En muchas publicaciones en revistas científicas, al aparecer solo mi apellido, se han dirigido a mí como señor o doctor en vez de señora o doctora”
• “En mis clases de ciencia predominan los hombres”
• “Hay una clara distinción entre las ciencias sanitarias, dónde predominan mujeres y las ciencias puras o tecnológicas donde la mayoría son hombres”

Aún nos queda camino por recorrer y yo, como scout y persona y mujer y estudiante y futura científica y (se ve que escritora amateur), creo que podemos suplir las desigualdades colaborando igualitariamente si tenemos claros nuestros valores y principios además de nuestras prioridades.

Me gustaría concluir con una anécdota. El otro día navegando por la red buscando artículos sobre feminismo y ciencia topé con este titular:

Fue bonito hasta que leí el subtítulo.

FELIZ DÍA DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS EN LA CIENCIA